南方财经 广东经视记者 吴蓉

近日，因为一份面试结果，佛山市季华中学被推上了“风口浪尖”：18人进入物理教师岗位的面试环节，排名垫底的5人却“逆袭”进入体检环节，而前13名，除1人弃考外，其余均不合格。

值得一提的是，这还不是物理一个科目的事。英语科目15人入围面试，笔试第二至第十名均被淘汰；数学科目21人入围面试，13人面试不合格，其中不乏笔试满分和99分的考生。高分考生在面试环节“扎堆”不合格，低分考生“集体逆袭”，这种概率极小的事件在同一场招聘中多个科目同时上演，被网友质疑是“萝卜坑”。

8月7日，佛山市教育局发布通报：已叫停季华中学教师招聘工作，成立专门调查组，开展全面核查。但截至记者发稿，作为事件当事人的季华中学尚未发声。

事情的真相有待官方公布，但这个事件折射出的三个问题却值得思考：

其一：当面试拥有“一票否决”权，程序合规是否足以服众？

根据事业单位公开招聘的制度设计，笔试测知识，面试考能力，各有其合理性。但问题在于：当面试环节可以轻易颠覆笔试的巨大分差，当高分考生大面积被“一票否决”，这套程序还经得起公平的审视吗？

此次招聘规则明确：面试合格线70分，未达线不计算总成绩。规则本身没有问题，但18名进入面试的考生中12人面试不合格，这个比例已经远远超出正常的人才选拔波动范围。公众质疑的并非面试这一环节本身，而是面试评分是否有一个可追溯、可检验的客观标准。当“面试不合格”成为淘汰高分考生的统一理由，而学校又无法给出令人信服的解释时，公众有理由怀疑：面试到底是选拔人才的关卡，还是“定向筛选”的过滤器？

其二：优质教育，从什么样的“入口”开始？

季华中学是佛山教育改革的标志性项目。

2024年7月，为了推动城乡区域协调发展，佛山高标准组建坐落于三水区的市属示范性高中——佛山市季华中学，促进优质教育资源更好向三水聚集，提升区域普通高中办学水平。掌舵的是全国优秀中学校长、广东省名校长李卫东。在此之前，李卫东担任佛山名校石门中学党委书记、校长。

从这些信号不难看出，这座城市对优质教育的渴望是真切的，投入是实实在在的。

但优质教育的前提是什么？是教师。是那些有能力、有热情、被公平选拔出来的教师。教育优质化的第一步，是师资选拔的优质化。而师资选拔的第一原则，就是公平。一次让人疑窦丛生的招聘，伤害的不仅是这一批被淘汰的考生，更是公众对“优质”二字的信任。

其三：一座城市的发展信心，经得起多少次“意外”？

当下的佛山，正处在“结构调整、动能转换、爬坡过坎的关键期”。全市上下反复强调要“坚定信心、锚定目标”。一座城市的信心，既来自产业升级的硬实力，也来自公共治理的公信力，教育公平恰恰是公共治理最敏感的神经之一。

信任的建立需要经年累月，信任的崩塌却可能在一夜之间发生。季华中学承载着“促进优质教育资源更好向三水聚集”的政策使命，是佛山推进城乡区域协调发展的重要棋子。如果这样一所标杆学校在招聘环节都经不起审视，公众难免会追问：其他的呢？

佛山市教育局的反应是及时的，叫停招聘、成立调查组、承诺向社会通报。但“及时”只是第一步，“公正”才是最终的答案。百姓想要知道的，不仅是“这次招聘有没有问题”，更是“问题出在哪里、谁该负责、如何避免下一次问题的出现”。